En tant qu’étudiante adulte, conjointe et mère de quatre enfants, j’ai quitté mon poste à temps plein de travailleuse sociale en milieu hospitalier pour poursuivre mon rêve de devenir enseignante. Pour moi, l’enseignement est une vocation. Je veux aider les personnes issues de communautés comme la mienne, en particulier les étudiantes et étudiants autochtones, noirs et de couleur ainsi que les personnes neurodivergentes.
Sans aide financière, il m’aurait été presque impossible d’y arriver. Le soutien financier m’a permis de m’en tenir à mon objectif, de subvenir à mes besoins essentiels et de me consacrer pleinement à mes études et mes stages.
Tout au long de mes études, diverses ressources du campus ont favorisé à la fois mes progrès universitaires et mon bien-être. Pendant les périodes stressantes, j’ai fréquenté le Pôle bien-être étudiant pour obtenir des conseils ainsi que pour recevoir des services de soutien financier et universitaire. J’ai participé au Programme de mentorat destiné aux personnes noires et j’ai fait du bénévolat dans le cadre du Summer Bridge Literacy Program, une initiative qui m’a permis d’approfondir ma compréhension de l’éducation inclusive.
Une fois mon diplôme en main, je prévois d’enseigner et de faire valoir une éducation accessible et la création d’espaces de classe inclusifs et bienveillants.
Je suis la première femme de ma famille maternelle à fréquenter l’université. J’ai pour objectif d’inspirer mes enfants à considérer l’éducation comme une voie vers la transformation. L’aide financière des donateurs a transformé ma vie et celle de ma famille, et continuera de le faire pour les générations futures.
Mary Bercy
Étudiante, Faculté des sciences de l’éducation
Laval